Reflexión Final sobre mi Entorno Personal de Aprendizaje

Llega el fin de la asignatura, que no quiere decir que sea el fin de este blog eh. Y es que que tengo que reconocer que le he tomado el gusto a esto de escribir…lo he encontrado un medio de evasión bastante relajante y un lugar donde puedo descargar mis pensamientos.

Pues bien, tras casi 3 semanas de duro trabajo, puedo decir que he aprendido bastante.  Por un lado he usado algunas nuevas herramientas como es descuadrando en donde además he podido participar publicando dos entradas nuevas y mejorando otras dos como bien publique por aquí. Por el otro lado he mejorado mi uso de otras herramientas como Facebook donde he tratado de mejorar aspectos sobre todo de seguridad de mi cuenta.

Además he podido aprender la importancia de la mención de fuentes, así como de dar referencias para información complementaria al tema principal.

El tema de los grupos del Facebook para la comunicación sobre una asignatura lo veo bastante interesante y mucho más útil que alguna de las plataformas que usamos en la facultad. He estado en contacto con este tipo de grupos todo este año por el tema del Erasmus y hay que decir que es mucho más eficaz que un grupo de Whatsapp donde al final mucha gente no acaba leyendo la mitad.

Debido a las actividades de escribir comentarios crítico económicos he podido además ampliar mis herramientas de búsqueda de información de actualidad. He usado el diario Expansión e incluso alguna página mexicana como Clubplaneta. Además he usado blogs económicos muy interesantes, especialmente el Blog salmon.

En definitiva, mi entorno personal de aprendizaje ha crecido, aunque lo importante no ha sido su crecimiento (que en casi 3 semanas tampoco ha podido crecer demasiado), sino mi forma de ver a todas estas herramientas que nos rodean. Podría decir que ahora ha crecido en mi un interés por las herramientas que desconozco, y mi claro objetivo es el de abrir mi abanico de herramientas útiles de la web,  ya que hay un montón y de todas las variedades, y más que van a aparecer en mi opinión.

Para concluir, me gustaría dar una valoración  a esta asignatura y el método de trabajo. Ha sido una asignatura bastante formativa, he aprendido cosas muy interesantes y sobre todo actuales, y es que es precisamente eso lo que creo que está fallando en la actualidad, ¿Cuántas asignaturas tenemos en la carrera en las que nos enseñan cosas obsoletas? Me temo que unas cuantas. Creo que es importante hacer pensar al alumno y hacerlo participar mas que darle unos apuntes y hacerle que se los estudie de memoria. También he de decir que hablo como alumno,  y como buen alumno, me puedo equivocar.

Nos veremos próximamente¡¡

Descuadrando II

Esta vez he mejorado dos entradas de descuadrando. La primera es sobre las pensiones, y la segunda sobre el concepto Start up.

La primera es la autoevaluación inicial, y la segunda la evolución después de las mejoras sobre las Pensiones.

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  • A.1] 2,    A2] 1,   A.3] 2 ,   A.4] 1,   A.5] 2,   A.6] 2,   A.7] 2,   B.1] 2,   B.2] 2,   B.3] 1,   C.1] 2,   C.2] 1,   D.1] 0

La primera es la autoevaluación inicial, y la segunda la evolución después de las mejoras sobre el concepto Start up.

¡¡Saludos!!

  • A.1] 2,    A2] 0,   A.3] 2 ,   A.4] 1,   A.5] 2,   A.6] 1,   A.7] 2,   B.1] 2,   B.2] 1,   B.3] 1,   C.1] 1,   C.2] 0,   D.1] 0
  • A.1] 2,    A2] 1,   A.3] 2 ,   A.4] 2,   A.5] 2,   A.6] 1,   A.7] 2,   B.1] 2,   B.2] 2,   B.3] 2,   C.1] 2,   C.2] 2,   D.1] 0

Descuadrando

Descuadrando es una herramienta muy parecida a la Wikipedia, pero con la salvedad de que esta enciclopedia viene a tratar básicamente temas del mundo empresarial.

Este proyecto tiene como fin abastecer a todo el mundo de todo tipo de información sobre el mundo empresarial. Quiere ser un buscador especializado en este mundo.

Tengo que reconocer que no conocía esta herramienta, pero que ahora que la conozco voy a utilizarla cada vez que necesite buscar información relativa a este mundo ya que he podido comprobar que está bien documentada y comparándola con Wikipedia hay muchas entradas que están bastante mejor.

Mis dos entradas nuevas son sobre la Teoría de la Equidad y los Scrip Dividends. Ésta es mi auto evaluación siguiendo la siguiente rubrica.

Teoría de equidad

A.1] 2,    A.2] 1,   A.3] 2 ,   A.4] 2,   A.5] 2,   A.6] 1,   A.7] 1,   B.1] 2,   B.2] 2,   B.3] 1,   C.1] 1,   C.2] 1,   D.1] 0

Scrip dividends

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descuadrando_4

La información económica

La prima de riesgo, las stock options, el índice Dow Jones, el euribor… son términos que manejamos las personas que queremos dedicarnos a la empresa o aquellos que quieren dedicar sus esfuerzos a mejorar la situación económica. Esos términos, gracias en parte a la crisis económica, se han extendido rápidamente por todas las capas sociales.

La información económica llena los medios de comunicación. Un consejo de Europa centrado en analizar la crisis se sitúa al día siguiente a cuatro columnas en los principales diarios del viejo continente. Los Telediarios se llenan de gráficos, declaraciones, análisis… Y esa información penetra poco a poco en los hogares de todos los españoles.

Se ha avanzado en algo que los economistas siempre han ambicionado: que la sociedad domine algunos de los términos macro y micro económicos. Que conozcan cuáles son los conceptos que pueden indicarles cómo evoluciona la economía.

Hay una opinión muy extendida entre los periodistas. Consideran que no hay nada peor que un economista escribiendo sobre su especialidad. Algo parecido a lo que sucede con los médicos. Carlos Prado, profesor de la universidad Juan Carlos I señala que “El mensaje del periodista económico debe ubicarse, en un punto intermedio, tratando de no caer ni en la vulgaridad, ni en el academicismo puro o en el tecnicismo del análisis económico” y afirma también que “El periodista económico debe contribuir a hacer más transparente el fenómeno económico para el gran público al que sirve”. Ahora bien: ¿Cómo logra el periodista hacer más transparente ese lenguaje? Cuando se habla de política o de fútbol cualquiera se siente capacitado para opinar en incluso situarse por encima de cualquier reflexión de un entrenador. Pero ¿quién se atreve a cuestionar las políticas económicas del Presidente Weidmann? Algunos expertos como Javier Santacruz afirman que “pocas instituciones con tanto poder como el Bundesbank se manifiestan críticas con la actitud del BCE y de los gobiernos de la Zona Euro”.

En la estrecha unión entre política y economía, si hay algo que los políticos quieren controlar es la información económica. Mucho más sensible en nuestros días que en cualquier momento. Por eso es tan difícil encontrar objetividad. Y por eso es tan necesaria la formación de los periodistas en esta materia. En ese sentido me parece muy pobre la formación que se da en algunas universidades públicas donde los futuros periodistas sólo estudian tres asignaturas de Economía en cuatro años. Y una es para enterarse de cómo funcionan las empresas donde van a trabajar.

Se están haciendo esfuerzos para crear grados de Periodismo económico. Además existen diarios digitales que, a mi juicio, reúnen los dos requisitos básicos para cualquier persona que quiera conocer más los entresijos de la economía,  APIE , por ejemplo, creo que tiene bastante rigor.

Los diarios de información económica insertan reflexiones sobre el fútbol en sus páginas pero… con una correcta formación económica y periodística los ciudadanos tendrán más información que es la principal herramienta para frenar la ambición de quienes no han entendido la diferencia entre usura y el servicio social de un banco, por ejemplo.

Y como muestra de dónde hemos llegado, en clave de humor, podemos sonreír con las reflexiones de este vídeo. Es una exageración muy andaluza. Y quizá una camino a seguir:

Vídeo Youtube

Bibliografía

Función del periodismo económico

Presidente Bundesbank

Plan de estudios de periodismo

El boom-bust de Mari Ángeles

El boom-bust de Mari Ángeles

Mari Ángeles. Ese es su nombre. La imagen de esta mujer de 60 años, con un moño recogido en la nuca, un pelo mal tintado, un vestido sacado de “Cuéntame” en su primera etapa… esa imagen es una de las que más me ha impactado en los últimos años. Mari Ángeles es granadina, mujer de un albañil. Más bien gruesa y con la cara de persona-anónima que ha dejado lo mejor de su vida en una tarea doméstica. Me parece que tiene los estudios básicos y una capacidad de trabajo extraordinaria. Ella aparece en la foto sentada. Mira al suelo mientras sostiene un pañuelo y una chica mucho más joven a su lado le abanica bajo el tórrido verano de la ciudad de la Alhambra. ¿Qué ha llevado a Mari Ángeles ante la pantalla de mi ordenador? ¿Por qué motivo la verán mañana llorando miles de personas en el periódico? ¿Cuál ha sido el motivo por el que su voz se ha oído hoy en la radio y han intentado entrevistarla en varias televisiones? Mari Ángeles es una de las personas que, in extremis, ha conseguido no ser desahuciada. Ella es una de las víctimas de la feroz tormenta especulativa que ha provocado una de las crisis sociales más intensas en España.

Quizá Mari Ángeles no entienda muy bien el término de reflexibilidad que acuña George Soros y que Luis Pérez Pérez de la Universidad Rey Juan Carlos, en un artículo publicado en abril de este año explica así: “haciendo una síntesis de este concepto, diremos que la reflexividad es un proceso en el cuál una tendencia equivocada es capaz, y gracias al apoyo y a las creencias de la mayoría de individuos, de autorreforzase, aunque llega un punto en el que finalmente se desvanece”. Por lo tanto es “el apoyo y la creencia de la mayoría de los individuos” la que refuerza el error. Sí. El error. Un término que el diccionario de la real Academia de la Lengua española define así:  (Del lat. error, -ōris).

1. Concepto equivocado o juicio falso.

2. Acción desacertada o equivocada.

3. Cosa hecha erradamente.

4. Vicio del consentimiento causado por equivocación de buena fe, que anula el acto jurídico si afecta a lo esencial de él o de su objeto.

5. Fís. y Mat. Diferencia entre el valor medido o calculado y el real.

No se cuál de las cinco acepciones podría definir mejor el proceso boom-bust o burbuja inmobiliaria, que estamos pagando todos los ciudadanos. Insisto. Error. Pero la Ley del Suelo de 1990 y todas las leyes y decreto especuladores impulsados por las distintas autonomías no han corregido, de momento, ese error.

Ahora se ponen en marcha las oficinas de intermediación hipotecaria, ahora se rescata a la Banca que se olvida de que fluya el crédito para la creación de empleo, ahora se salva a quienes ofrecieron a Mari Ángeles todo lo que le negaron unos años después. A los que jugaron con ella. ¿La intención? No la juzgo. Juzgo los hechos.

Cuando en agosto de 2007 estalló la crisis de hipotecas subprime en EEUU, Mari Ángeles no entendió de qué estaban hablando en ese programa de radio que su marido suele poner justo antes de los deportes. Pero los analistas sí. Pero su entidad bancaria sí. Pero su Gobierno sí. ¿Entonces?

Entonces Mari Ángeles se queda sin casa. Entonces entra en acción la sociedad civil y consigue una renegociación de su deuda. Entonces la veo llorando firmando la nueva hipoteca. Entonces aparece en la pantalla de mi ordenador.

“Porque la banca, desde tiempos inmemoriales, es el principal proveedor de energía para la actividad económica, el aceite que lubrica los motores de esa actividad, la savia que la riega” dice, creo que con toda razón, Marcos Eguiguren, Profesor de la

Universitat Politècnica de Catalunya y Consejero de varias sociedades, entre ellas de Triodos Bank, N.V. Economista y Doctor en Administración. Pero, añado con toda modestia, una banca que se olvida de las personas, que es capaz de cometer ese error llevado muy probablemente por una desmedida ambición… esa banca es un lubricante lacerante, un colirio de ácido, un dolor inmerecido para todas las Mari Ángeles, para sus familias… para todos nosotros.

Referencias:

Burbuja Inmobiliaria Española

Marcos Eguiguren

My Personal Learning Enviroment

PLE, lo que se viene a traducir como “entorno personal de aprendizaje”. Se puede definir como un conjunto de herramientas, servicios y herramientas con las que podemos adquirir nuevos conocimientos y competencias.

Vamos a usar como referencia la rúbrica de David Álvarez con la que vamos a analizar la evolución durante el curso comparando la situación inicial y la final del curso.

Enlace: Rúbrica David Álvarez

Una vez que ya sabemos lo que es un PLE, doy paso a analizar el mío.

Sin título

Como veis los he querido separar por pequeños grupos.

Por una parte pongo las herramientas que utilizo como medio de comunicación, siendo Whatsapp y Facebook las más usadas, aunque no puedo olvidarme de Skype y es que ha sido de suma importancia durante mi estancia en el extranjero. Y también a mi madre…
Por otra parte presento las herramientas que uso como medio de búsqueda de información. De aquí quiero destacar Google que, desde mi punto de vista, el mejor buscador, y Wikipedia donde he podido encontrar información detalladas sobre casi cualquier cosa.
Para la información diaria de la actualidad suelo buscar en periódicos digitales como son El País, El Mundo y para la información deportiva, Marca.
Por ultimo he querido hacer una sección de ocio, donde la música y las series y películas son lo más frecuentado en mis ratos libres.

Un saludo¡¡

Para todo hay un principio…

Empieza mi andadura por el mundo de los blogs… un mundo en el que reconozco nunca me había planteado entrar.

Me presento: Soy David, estudiante de LADE en la facultad de Granada (UGR). Nací en esta ciudad en el año 1991 y he pasado aquí toda mi vida. Este año decidí profundizar en el aprendizaje del inglés. El destino: Sofia (Bulgaria) y la excusa el Erasmus. El resultado, como dice mi amigo Barney Stinson: “¡¡legendario¡¡”

¿Por qué hacer un blog? ¿Por qué motivo lanzar las opiniones de mi “abultada” experiencia a la red? Puede parecer una inmodestia y probablemente lo sea. En la universidad, en Erasmus, en el ambiente en que me muevo he aprendido mucho de personas que no piensan como yo. Al igual que casi todos los chicos y chicas de mi generación estoy conectado prácticamente las 24h a redes sociales. Bueno, tened en cuenta que soy andaluz… dormir, duermo. Cuando digo 24 horas no las cuento en términos suizos… más bien de Despeñaperros hacia el Mediterráneo.

Facebook o Twitter forman parte de mi vida. Y es en esos foros, junto a los ratos de charla con los amigos y colegas, donde he descubierto lo que enriquece siempre la opinión de los demás. Me interesa. Me interesa mucho lo que aportan los demás. Me dicen que se escuchar… y creo que es cierto. He de reconocer que el único contacto que he tenido con los blogs ha sido en ocasiones puntuales y siempre con el objetivo de encontrar información y experiencias personales de gente que habían tenido el mismo problema que yo o se habían encontrado en la misma situación que yo me encontraba en ese momento. Pues bien: me lanzo. También empujado, todo sea dicho, por la asignatura de Normalización Contable Internacional, una optativa de mi carrera donde nuestro profesor nos ha sugerido esta actividad. A mí me ha dado ese empujón que necesitaba para saltar a éste mundo y se lo agradezco.

Asomarme aquí me produce un poco de vértigo. Pero es el vértigo de quien sabe que busca algo que vale la pena siempre: dialogar. A eso os invito y “me” invito.

Un saludo¡¡Imagen